특수교육의 현황

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장애영역별 특수교육대상자 현황(교육부 특수교육통계, 2018)


교육환경별 특수교육 대상학생 배치 현황(교육부 특수교육통계, 2018)


학교급별 특수교육대상자 현황(교육부 특수교육통계, 2018)


특수학급 현황(교육부 특수교육통계, 2018)


전일제 통합학급 현황(교육부 특수교육통계, 2018)

  • 통합교육이 강조되고 확대됨 : 일반학교 특수학급의 증가
    (특수학교 특수교육대상자 수 대 일반학교 특수교육대상자 수의 비율은 29대 71임)
  • 일반학교 배치는 2011년 70.1%에서 2018년 71.0%로 꾸준히 증가
  • 특수학교 : 장애정도가 심한 중도·중복장애 학생의 증가
  • 특수교육 대상학생 배치 : 유·초·중·고등학교별, 4명·6명·6명·7명을 기준으로 1학급 설치
  • 특수학교나 일반학교의 특수학급 및 통합학급, 가정, 시설, 병원 등에서 순회교육 실시
    (통합학급 : 일반학교의 일반학급에서 특수교육대상자가 비장애학생들과 함께 수업 받는 형태)
  • 특수교육대상 학생의 장애 빈도는 지적장애(53.7%), 자폐성장애(13.4%), 지체장애(11.5%), 발달지체(7.2%), 청각장애(3.6%), 정서행동장애(2.4%), 의사소통장애(2.3%), 시각장애(2.2%), 건강장애(1.9%), 학습장애(1.8%) 순
  • 학교급별 특수교육대상자는 초등학교(41.9%), 중학교(20.7%), 고등학교(30.6%), 유치원(6.8%) 순으로 나타남
  • 특수학급 현황은 초등학교(51.3%), 중학교(22.2%), 고등학교(18.2%), 유치원(8.0%) 순으로 나타남
  • 전일제 통합학급(17.2%) 배치보다 특수학급(53.8%) 배치가 더 많음
  • 일반학교 일반학급에 배치된 특수교육대상자는 15,595명이지만, 학교에 특수교사가 없는 경우 특수교육보조원이 배치된 사례가 상당수 있음
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중학교때 특수학급이 있었는데, 일부 일반학급생들이 많이 놀려서 오히려 악영향이 있지 않을까 싶기도 했습니다. 학생들의 인식교육도 필요합니다.

요즘은 인식이 많이 나아졌다고 합니다 그래도 아직 갈 길이 멀어요~~

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